ЗАВИСИМОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ ОТ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ, НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ БЕККЕРА РАССЧИТАНЫ НОРМЫ ОТДАЧИ ИНВЕСТИЦИЙ В ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ СЛУЧАЕВ ДНЕВНОЙ И ВЕЧЕРНЕЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ЗА ПЕРИОД С 2004 ПО 2009 ГГ. АВТОРЫ ОПРЕДЕЛЯЮТ ОПТИМАЛЬНЫЙ ПРОЦЕНТ УЧАСТИЯ ГОСУДАРСТВА В ОПЛАТЕ СТОИМОСТИ ОБУЧЕНИЯ.