Фрактальный подход к формированию научного и образовательного пространства ЕАЭС

Авторы

  • Людмила Александровна Василенко Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ , The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration Автор

Ключевые слова:

фрактал, эволюция, сложность, рекурсия, Научное и образовательное пространство, еаэс, принципы, акторы социального действия

Аннотация

Научное и образовательное пространство ЕАЭС - сложная динамически развивающаяся самоорганизующаяся и саморегулирующаяся система. Ее поведение определяет взаимодействие множественных акторов социального действия. Их согласованные когерентные усилия могут породить эффект социального резонанса, вызванного рекурсивным распространением согласованного фрактального образца. Таким образом может быть построено гармонизованное общее научное и образовательное пространство. Каким должен быть этот фрактальный образ, построенный на согласованных общих принципах и правилах, рекурсивно распространяемый в общем научном и образовательном пространстве, обсуждается в статье.

Опубликован

2016-12-15

Выпуск

№ 11 (2016)

Раздел

Статьи