Исследование проблем языковой и социокультурной адаптации детей мигрантов в Санкт-Петербурге

Авторы

  • Э.М. Седлиньш Фонд поддержки добровольного переселения соотечественников «ОРИЕНТИР» , “ORIENTEER” Fund Supporting Voluntary Resettlement of compatriots Автор

DOI:

https://doi.org/10.22394/1726-1139-2019-4-132-140

Ключевые слова:

адаптация, система образования, интеграция, дети-мигранты, социальная политика, adaptation, educational school environment, integration, migrant children, social policy

Аннотация

Статья посвящена исследованию проблем языковой и социокультурной адаптации детей-мигрантов к образовательной среде школы в городе Санкт-Петербург. На основе материалов выявлены возможности и проблемы не только социальной, но и интеллектуальной адаптации. Именно система образования обеспечивает интеграцию детей. Для решения проблем среди детей-мигрантов очень важна образовательная и социальная политика государства, распространение национально и социокультурных знаний с целью повышения языковой и этнокультурной грамотности.

Опубликован

2019-07-15

Выпуск

№ 4 (2019)

Раздел

Статьи