Историческая ретроспектива медиации как интегративного понятия: парадигмы изучения и междисциплинарность

Авторы

  • Наталья Ивановна Башмакова Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов , Saint-Petersburg University of the Humanities and Social Sciences Автор
  • Наталья Ивановна Рыжова ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» РАО , “Institute of the Contents and Methods of Training” Russian Academy of Education Автор
  • Ольга Александровна Кузнецова Северо-Западный институт управления - филиал РАНХиГС , North-West Institute of Management - branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration Автор

Ключевые слова:

поликультурность, генезис, направления исследования

Аннотация

В статье авторами рассматривается актуальность развития понятия «медиация» в условиях поликультурности и полипарадигмальности современного образования и необходимость использования медиации как особого вида деятельности специалиста гуманитарного профиля в современных условиях. Основываясь на существующих научно-методологических подходах к исследованию медиации как понятия и результатах многочисленных исследований, авторами предложено определение понятия «медиация» исходя из его генезиса. Выявлены составляющие содержания понятия «медиация» с учетом междисциплинарного контекста, выделены основные парадигмы изучения понятия и предложены перспективные направления к его использованию в научно-методических исследованиях особенностей развития содержания профессиональной подготовки специалистов гуманитарного профиля.

Опубликован

2015-11-15

Выпуск

№ 6 (2015)

Раздел

Статьи