Соучаствующее проектирование как инструмент развития городской среды

Авторы

  • Е.Ю. Щербина Администрация Петродворцового района Санкт-Петербурга Автор
  • Е.Р. Клочкова Санкт-Петербургский филиал Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Автор

DOI:

https://doi.org/10.22394/1726-1139-2021-7-68-79

Ключевые слова:

соучаствующее проектирование, городская среда, местное самоуправление, соучастие, механизмы партисипации

Аннотация

Соучаствующее проектирование как инструмент вовлечения горожан в процессы благоустройства стало повсеместно распространено в зарубежных практиках, а также постепенно находит свое применение в России. Россия, являясь преемницей зарубежных практик соучаствующего проектирования, реализует проекты без собственной теоретической и методологической базы, в связи с чем вовлечение граждан в благоустройство происходит не на должном уровне. Данная статья посвящена организации практик соучастия при проектировании дворовых территорий на примере г. Санкт-Петербурга.Цель данного исследования состоит в формировании унифицированных правил организации соучаствующего проектирования в России.Методы исследования основаны на системном подходе к оценке качества дворовых территорий, оценке готовности горожан участвовать в практиках соучаствующего проектирования и оценке доступности реализации проектов в данном направлении.Оценка качества дворовых территорий проводилась на основе методологии рейтингования качества жилой среды, оценка готовности производилась с помощью опроса пользователей территорий, методом экспертного интервью определялась доступность реализации проектов соучаствующего проектирования.Результаты исследования представлены в виде сформированных рекомендаций по организации практик соучаствующего проектирования в России.Выводы по результатам исследования состоят в том, что применение рекомендаций по организации практик соучаствующего проектирования позволит повысить качество дворовых территорий, при этом уменьшить количество конфликтов между стейкхолдерами территорий и создать местное сообщество, участники которого из модели пассивного потребителя переходят в модель активного «средообразователя».

Опубликован

2021-12-15

Выпуск

Раздел

Статьи