Глобальные изменения в высшем образовании: постковидное время

Аннотация

В этой статье мы говорим об образовании как о глобальном феномене, включающем множество акторов со своими политическими интересами. В этой связи крайне остро встает вопрос об антропологической составляющей современного образования, в том числе в международном контексте: какого человека формирует новое глобальное образование, к кому оно применяется и какие ценности оно формирует. Определяем основные направления глобальной образовательной политики. Формирование глобальной образовательной политики еще не завершено, и пандемия коронавирусной инфекции принесла как положительные, так и отрицательные аспекты в образование. Мы рассматриваем и преимущества, и недостатки пандемической ситуации, которая перевела мировое высшее образование в другой формат. Также мы делаем прогноз по дальнейшему развитию высшего образования.