Развитие критического мышления будущих государственных служащих в акме-процессе обучения

Авторы

  • Наталья Николаевна Юрьева Северо-Западный институт управления — филиал РАНХиГС , North-West Institute of Management — branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration Автор

Ключевые слова:

акме, критическое мышление, профессиональная компетентность, психологическая компетентность, содержание психологических знаний, технологии обучения критическому мышлению

Аннотация

В статье рассматривается проблема развития критического мышления у студентов — будущих государственных служащих в процессе обучения. Подчеркивается значение критического мышления как одного из факторов, определяющих успешность деятельности государственного служащего. Формулируются требования к педагогическому процессу, реализация которых обеспечивает развитие критического мышления у студентов, анализируется роль психологических знаний в формировании критического мышления.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Библиографические ссылки

Де Боно Э. Латеральное мышление. СПб.: Попурри, 2005.

Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежной педагогике. М.: Педагогика, 1994. Вып. 5.

Кузьмина Н. В. Акмеологическая теория фундаментального образования. СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2012.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002.

Загрузки

Опубликован

2013-12-15

Выпуск

№ 7 (2013)

Раздел

Статьи

Как цитировать

Юрьева Н.Н. Развитие критического мышления будущих государственных служащих в акме-процессе обучения // Управленческое консультирование. 2013. № 7. С. 81–85.