Петербургская модель этико-правового образования детей и молодежи: некоторые подходы к процессу формирования правовой культуры личности
Ключевые слова:
петербургская модель этико-правового образования детей и молодежи, правовая культура, этико-правовая вертикаль, информационное общество, гражданское обществоАннотация
В статье рассмотрена одна из актуальных проблем современного общества - этико-правовое и гражданско-патриотическое образование и воспитание детей и молодежи. Выявлены нормативные и правовые документы за последние годы, посвященные данной проблеме. На примере петербургской модели этико-правового образования детей и молодежи описан процесс формирования правовой культуры подрастающего поколения. Описаны мероприятия, в ходе которых транслируется петербургская модель. Описаны некоторые пути развития этико-правового образования и воспитания.Скачивания
Библиографические ссылки
Васильев Ф. П. Современное правовое воспитание как необходимый фактор в образовательной политике России//Административное право и процесс. 2013. № 4. С. 45-49.
Демидов А. А. VIII Всероссийская конференция «Петербургская модель этико-правового образования детей и молодежи -воспитание гражданина России»: результаты и перспективы//Публичная политика-2014. СПб., 2015. С. 10-19.
Демидов А. А. Система доступа граждан России к правовой информации: итоги и перспективы//Библиотека. 2004. № 7. С. 6-10.
Демидов А. А. Создание систем открытого доступа населения к правовой информации: опыт России и Беларуси//Проблемы правовой информатизации. Минск, 2003. С. 1-11, 25-31.
Демидов А. А. Учитель. Ученый. Человек//Школьная библиотека: 2014. № 8. С. 55-59.
Демидов А. А. Формирование правовой и информационной культуры личности -важный фактор построения гражданского общества//Инновационные образовательные технологии. 2006. № 3 (7). С. 40-47.
Демидов А. А. Формирование межведомственной и межсекторной модели развития гражданского, патриотического и этико-правового образования и воспитания молодежи в формате социального проекта «Центр гражданской, этико-правовой и иной социально значимой информации памяти профессора Н. И. Элиасберг»//Матер. IX междунар. форума От науки к бизнесу «Траснфер технологий -новое измерение». СПб., 2015. С. 136-139.
Новое поколение: учимся вместе: сб. науч.-метод. матер./под ред. О. В. Рубцовой. Копейск: Копейский рабочий, 2009.
Старовойтова О. Р. Информационные возможности центров этико-правовой и иной социально значимой информации, организованных на базе информационно-методических центров районов//Педагогические исследования -вклад в инновационное развитие России. СПб., 2015. С. 268-272.
Старовойтова О. Р. Информационное и методическое обеспечение образовательного процесса на базе Центра гражданской, правовой и иной социально значимой информации памяти профессора Н. И. Элиасберг//Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям: образовательный процесс в вузе в условиях внедрения образовательных и профессиональных стандартов. СПб., 2015. С. 270-276.
Старовойтова О. Р. Человек. Учитель. Ученый: биобиблиогр. указ. публикаций профессора Н. И. Элиасберг (1933-2014)/сост.: А. Н. Король, О. Р. Старовойтова, А. Л. Третьяков; науч. ред. О. Р. Старовойтова. СПб., 2015. (Ученые-педагоги).
Третьяков А. Л. Правовое просвещение на базе районного центра информации//Академия профессионального образования. 2015. № 10. С. 48-54.
Третьяков А. Л. Создание биобиблиографического указателя работ профессора Н. И. Элиасберг//Публичная политика -2014. СПб., 2015. С. 35-39.
Элиасберг Н. И. Петербургская модель гражданско-правового образования в вопросах и ответах. СПб.: Изд-во СПбАППО, 2009.
