Из истории государственного руководства высшей школой в России (проблемы статуса, квалификации, материального положения преподавателей)
DOI:
https://doi.org/10.22394/1726-1139-2023-5-101-112Ключевые слова:
преподаватель высшей школы, профессор, образовательная политика, статус, квалификация, материальное положение, научная деятельностьАннотация
С целью признания особого статуса представителей профессии указом Президента Российской Федерации В. В. Путина 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Депутат Государственной Думы РФ О. Н. Смолин назвал проблему статуса преподавателя системной, то есть затрагивающей все элементы и ступени системы образования и требующей решения на уровне государственной власти. Состояние современной высшей школы педагогической и научной общественностью оценивается как кризисное, а проблема статуса профессора и преподавателя отмечается как наиболее острая и «горячая». Исследование государственного управления высшей школой в решении проблем обеспечения статуса, квалификации и материального положения преподавателей необходимо как с научной, так и с социально-практической точки зрения.В статье привлечено внимание к дореволюционному периоду в истории России, когда складывалась система высшей школы с ее характерными особенностями в законодательном, материально-правовом и других аспектах обеспечения статуса преподавателя, значительно различающегося в высших учебных заведениях различной ведомственной принадлежности. В первое десятилетие советской власти развитие высшего образования привело к значительным негативным изменениям в положении и статусе преподавателя. В 30-40-е годы образовательная политика государства привела к созданию системы образования, получившей всемирное признание. Государственное руководство высшей школой как одну из важнейших задач рассматривало решение проблемы повышения квалификации, социального и материального положения преподавателя. Образ науки, высшей школы, «ученого сословия» не просто менялся в массовом сознании, но и специально формировался как обществом, так и государством. Создать эффективную и конкурентоспособную высшую школу, отвечающую национальным интересам страны, можно только с опорой на оправдавшие себя традиции и несомненные общепризнанные достижения.Организации
Статья подготовлена в рамках участия автора в ноябре 2022 г. в Международной научной конференции «Горчаковские чтения». Внимание к отдельным аспектам темы привлекалось также в выступлении на VI Международном Невском форуме в июне 2022 г.Скачивания
Библиографические ссылки
Вдовин А. И. История СССР от Ленина до Горбачева. М., 2011.
Главацкий М. Е. История формирования интеллигенции в СССР. Свердловск, 1987.
Государственное руководство высшей школой в дореволюционной России и в СССР : Сб. статей. М., 1979.
Гуркина Н. К. Из высшей школы в губернаторское кресло // Статус преподавателя высшей школы. Традиции и новации. СПб., 2010.
Гуркина Н. К. История образовательных учреждений в России (Х–ХХ века). СПб., 2012.
Гуркина Н. К. К вопросу об эволюции статуса и социально-культурного облика учителя в ХХ в. (в преддверии Года учителя в России) // Научные труды Северо-Западного института управления РАНХиГС. Т. 13. Вып. 1 (53). СПб., 2022.
Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании за 1917–1947 гг.: сб. документов. Вып. 1, 2. М., Л., 1947.
Елютин В. П. Высшая школа в обществе развитого социализма. М., 1980.
Ерегина Н. Т. Высшая медицинская школа России. 1917–1953. Ярославль, 2010.
Иванов А. Е. Высшая школа России в конце XIX — начале ХХ века. М., 1991.
Лейкина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция в 1900–1917 годах. М., 1981.
Милюков П. Н. Очерки по истории русской культуры. В 3 т. Т. 2. Ч. 2. М., 1994.
Никуленкова Е. В. Образ «красного профессора» в Советской России в 1920-е годы // Реформы в повседневной жизни населения России: история и современность. Т. 2. СПб., 2020.
Оводенко А. А., Платова Е. Э., Фортунатов В. В. История петербургской интеллигенции. СПб., 2013.
Статус преподавателя высшей школы. Межвузовский сб. научных трудов. СПб., 2010.
Фортунатов В. В. «Русский ученый — бедняк»: жизнь профессора сто лет назад // Домашняя повседневность населения России: история и современность. Т. 1. СПб., 2022.
Фрумкин К. Г. Любование ученым сословием: Отражение социальной истории советской науки в литературе, искусстве и публичной риторике. М., СПб., 2022.
Четверикова О. Н. Разрушение будущего. Кто и как уничтожает суверенное образование в России. М., 2015.
Шпаковская Л. Л. Политика высшего образования в Европе и России. СПб., 2007.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Гуркина Н.К.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Коды статьи
- EDN AYFFRP
- Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)
