Russian School during the Great Patriotic War (Features of Management and Development of the Educational System)
DOI:
https://doi.org/10.22394/1726-1139-2020-10-146-156Keywords:
school policy, universal education, evacuation, homelessness, teaching staff, military affairs, quality of Education and Upbringing, certificate of maturity, national and cultural values, conscious disciplineAbstract
The Features of state management of secondary schools during the great Patriotic war were determined by the focus on solving two major problems: the preservation of the school system and its reconstruction in accordance with the requirements of wartime, and the continuation of work on the formation of the school model. The main source for studying the directions, forms and methods of the state's school policy is the directives and resolutions of the party and government, resolutions, orders, instructions, resolutions, etc. Of the people's Commissariat of the RSFSR lamp led lighting, performances by the people's Commissar of education of RSFSR V. P. Potemkin.Downloads
References
Анайкина Л. И. Партийно-государственная политика в сфере народного образования в РСФСР (1922-1991 гг.). М., 2001.
Бурт В. Рожденный в СССР // Свой (приложение к газете "Культура"). 2019, сентябрь. С. 16-19.
Война глазами детей. Свидетельства очевидцев. М., 2018.
Горкунова Н. И. Мы жили, а не выживали // Такая разная война… Великая Отечественная война в письмах, документах, рассказах: сб. Вып. 1. СПб., 2017. С. 225-250.
Гуркина Н. К. "Долгом чести педагога является работа не только над образованием молодежи, но и над воспитанием ее в духе высокой культуры, достойной нашей великой страны…" (народный комиссар просвещения РСФСР В. П. Потемкин о школе) // Клио. 2020. № 2. С. 117-124.
Гуркина Н. К. История образовательных учреждений в России (Х-ХХ века). СПб., 2012.
Гуркина Н. К. Образовательная политика в 30-е годы: формирование модели советской школы // Русский мир: пути цивилизационного взаимодействия: материалы межд. научно-практической конференции. Ч. 1. СПб., 2019. С. 116-124.
Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании за 1917-1947 гг.: сб. документов. Вып. 1, 2. М., Л., 1947.
Ежов М. В., Ежова Г. В., Исаев А. П., Морозов В. И. История государственного управления в России: учеб. пособие. СПб., 2015.
Жукова О. Учителя и ученики Победы // Литературная газета. 2014. 7-13 мая.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века: учеб. пособие / под ред. А. И. Пискунова. 3-е изд. М., 2009.
Кара-Мурза С. Советская цивилизация. М., 2011.
Константинов Н. А., Медынский Е. Н. Очерки по истории советской школы за 30 лет. М., 1948.
Корняков К. А. Спасибо школе. М., 2012.
Костенко И. П. "Реформы" образования в России 1918-2018. Идея, методология, результаты. М., 2019.
Народное образование в СССР. Сб. документов. 1917-1973. М., 1974.
Народное образование. Основные постановления, приказы и инструкции. М., 1948.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 1941-1961. М., 1988.
Потемкин В. П. Статьи и речи по вопросам народного образования. М., Л., 1947.
Селихов Н. Н. В. П. Потемкин - народный комиссар по просвещению РСФСР, организатор педагогической науки // Советская педагогика. 1973. № 2. С. 115-121.
Черник С. А. Советская общеобразовательная школа в годы Великой Отечественной войны. Историко-педагогическое исследование. М., 1984.
Четверикова О. Сталин и школа. Знания: цена, ценность, оценка// Завтра. 2020, март. № 11. URL: https://zavtra.ru/blogs/stalin_i_shkola (дата обращения: 08.07.2020).
Цамутали А. Н. Наши учителя // Такая разная война… Великая Отечественная война в письмах, воспоминаниях, документах, рассказах: сб. Вып. 2. СПб., 2017. С. 243-254.
Шакиров Р. В. Школа и общество: системно-концептуальный анализ реформ образования в России в ХХ веке. Казань, 1997.
