About Some Didactic Methods of Performance Independent Tasks under Conditions Forced Distance Learning
DOI:
https://doi.org/10.22394/1726-1139-2020-12-83-101Keywords:
activity comparative studies, comparison method, analytical index, secondary feature, structural shift, workbook, distance learning, educational technologiesAbstract
The article discusses the possibility of including in the format of performing independent tasks as in the development of educational programs of higher education in the system distance learning, and during the period of coronavirus infection COVID-19, forced self-isolation and limited quarantine, elements of creative analytics from the arsenal of tools of the didactic approach of the so-called activity-based comparative studies. As an example of the student's work, we chose the implementation of an independent task in the academic discipline "Economic analysis" from the section "Analysis of the implementation of the production program" in a specific production case study “Structural assortment analysis of labor intensity” of one of the economic entities representing the real sector of the national economy of the country. The article provides the author's recommendations for enhancing the creative potential of a student, for stimulating interactive work in the classroom with a teacher in the implementation of the distance learning system, with the proper execution of a workbook of observations and with the controlled formation of professional competencies of the main educational program.Downloads
References
Аникин А. В. Шотландский мудрец: Адам Смит // Исследование о природе и причинах богатства народов. М.: Эксмо, 2009. 960 с. (Антология экономической мысли).
Валеахметов Н. И., Цацулин А. Н. Формирование инновационной стратегии развития предпринимательской структуры кластерного типа в регионе: монография. СПб.: Астерион, 2009. 230 с.
Герасимова Н. И. Традиционалистско-консервативная парадигма как фактор результативности образовательной системы Японии: автореф. дис.... канд. пед. наук, Карачаевск, 2000.
Горшкова О. О. Возможности практико-модульного обучения в формировании исследовательских компетенций студентов технических вузов// Современные проблемы науки и образования. 2019. № 1. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=28495 (дата обращения: 30.12.2019).
Егорова Е. Б., Цацулин А. Н. Каким уровнем образования должен обладать профессионал рынка туристского продукта? // Туризм - путь достижения Целей Тысячелетия": мат-лы межрегиональной научно-практической конференции 24-25 мая 2008 г., ЛГУ им.А.С. Пушкина. Часть I / под ред. проф. М. Б. Биржакова. СПб.: Невский Фонд, 2008. С. 33-35.
Жирина М. В. Трансформация образовательной парадигмы в условиях реформирования системы российского высшего образования // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2016. № 9. С. 16-20.
Квинт В. Л. Поиск и исследование философских корней теории стратегии. Взаимосвязь философского и стратегического мышления // Управленческое консультирование. 2016. № 1. С. 15-21.
Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект: современный подход, 2-е изд. / пер. с англ. М.: Издательский дом "Вильямс", 2006. 1408 с.
Цацулин А. Н. Управление затратами на предприятии: учебно-методический комплекс. СПб.: Изд-во Балтийской академии туризма и предпринимательства, 2014. 102 с.
Цацулин А. Н. Финансовый анализ и оценка деятельности корпораций реального и финансового секторов экономики: учеб. пособие для аспирантов. СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2020. 398 с.
Цацулин А. Н. Цифровизация населения как детерминант виртуального и реального рынка труда в условиях пандемии // Экономическое возрождение России. 2020. № 3. С. 46-69.
Цацулин А. Н., Скляр А. В. Исследование налогового потенциала в системе региональных экономических измерений: монография / А. Н. Цацулин, А. В. Скляр; под общ. ред. проф. А. Н. Цацулина; Северо-Западный институт управления - филиал РАНХиГС. СПб., 2012.
Швец И. Ю., Швец Ю. Ю. Показатели определения социально-экономического эффекта инноваций // Научное обозрение: теория и практика. 2014. № 1. С. 126-134.
Hamada S. Badr., Hongru Du, Marshall Max., other. Association between mobility patterns and COVID-19 transmission in the USA: a mathematical modelling study // "The Lancet". July, 01, 2020. Pp. 1247-1254.
Kissler S. M., Tedijanto C., Goldstein E., Grad Y. H., Lipsitch M. Projecting the transmission dynamics of SARS-CoV-2 through the postpandemic period // Science. 2020. 368: 860-868.
Lucic A., Barbic D., Palic I. Responsible Financial Consumption Behavior of Young Adults // Proceedings of the 35th International Business Information Management Association Conference (IBIMA) 1-2 April 2020, Seville, Spain. Education Excellence and Innovation Management: A 2025 Vision to Sustain Economic Development during Global Challenges / еd. Khalid S. Soliman. 2020. Pp. 1-9.
Rynasiewicz R. "Newton's Views on Space, Time, and Motion". Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University. Retrieved 24 March 2017. URL: https://plato.stanford.edu/entries/newton-stm/ (дата обращения: 31.10.2020).
