Развитие неформального, информального и медиаобразования для целей развития критического мышления и формирования информационной безопасности личности
Ключевые слова:
неформальное образование, информальное образование, инфраструктура, информационные ресурсы, информационная безопасность личности, критическое мышление, медиаобразование, общества знаний, человеческие ресурсыАннотация
В статье обозначены проблемы формирования российской национальной политики для целей развития критического мышления и формирования информационной безопасности личности через развитие неформального, информального образования и медиаобразования детско-юношеской аудитории в современных условиях развития информационного и гражданского общества и правового государства.Скачивания
Библиографические ссылки
Демидов А. А. Неформальное, информальное образование и медиаобразование: политика и практика для целей развития критического мышления и формирования информационной безопасности личности//Информационное поле современной России: практика и эффекты: сб. ст. XII междунар. науч.-практ. конф., 15-17 дек. 2015 г./под ред. Р. П. Баканова. Казань, 2015. С. 412-422.
Короченский А. П. Мировая журналистика: история, теория, практика. Белгород: Изд-во БГИК, 2015.
Старовойтова О. Р. Компетентностный подход к подготовке специалистов для школьных библиотек//Школьная библиотека. 2007. № 6-7. С. 56-61.
Федоров А. В. Медиаобразование//Большая российская энциклопедия. Т. 17. М., 2012. С. 480.
Федоров А. В., Новикова А. А. Медиаобразование в США: методические подходы//США и Канада: Экономика -Политика -Культура. 2006. № 1. С. 110-119.
