Молодежная политика Шотландии в контексте проблемы регионализации британской государственности
DOI:
https://doi.org/10.22394/1726-1139-2017-8-79-87Ключевые слова:
шотландия, Соединенное Королевство, молодежная политика, работа с молодежью, молодежные организации, Албемарл Репорт, Александер Репорт, Служба общественного обученияАннотация
В статье рассматриваются особенности формирования и сущностные черты молодежной политики в Шотландии в контексте проблемы регионализации британской государственности. Авторы показывают, что шотландская молодежная политика в своем развитии во многом разделяет английский опыт. Тем не менее, по мнению авторов, Шотландия в своих подходах к решению большинства социально-политических задач (в том числе, работе с молодежью) отличается от Англии (содержательно даже в большей мере, чем иногда можно увидеть во внешних проявлениях). В статье авторы осуществили анализ тех отличий, которые характеризуют именно шотландский опыт молодежной политики, и которые являются специфическим вкладом именно Шотландии в традицию работы с молодежью. Выводом авторов является мысль о том, что соединение молодежной работы с образованием взрослых, а также с задачами развития возможностей для социально уязвимых групп населения позволило сформировать собственную национальную практику в рамках молодежной политики Шотландии. Помимо этого авторы делают вывод о том, что свой вклад в специфику молодежной политики Шотландии внесли неизменная стабильность шотландской избирательной системы с ее левым уклоном и устойчивая политическая повестка по вопросам социального неравенства. По мнению авторов, когда в Англии наметился очевидный распад системы работы с молодежью, шотландское правительство поддерживает все социальные институты, нацеленные на реализацию молодежной политики, что способствует росту популярности в рядах молодых шотландцев идей национального самоопределения и независимости Шотландии.Скачивания
Библиографические ссылки
Меркулов П. А. Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России (вторая половина XIX в. - начало XXI в.). Орел: издательство ОФ РАНХиГС. 2014.
Тюрин Е. А., Савинова Е. Н. Национальный стиль развития политического процесса в современной Шотландии: к вопросу о шотландской идентичности // Власть. 2015. № 4. С. 195-201.
Тюрин Е. А., Савинова Е. Н. Национальный суверенитет Шотландии в контексте государственной политики управления природными ресурсами // Среднерусский вестник общественных наук. 2014. № 2. С. 197-205.
Studies in Social Education / ed. By F. Booton. 1985. Vol. 1: 1860-1890. Hove: Benfield Press.
Foucault M. What is an author? The Foucault reader. New York: Pantheon Books, 1986. P. 101-120
Mackie G., Sercombe H., Ryan A. A Service, a ‘way of working', or a profession? A discourse analysis of Community Education / Community Learning and Development policy in Scotland. Discourse: studies in the cultural politics of education. 2012. 34 (3). P 1-17.
Nicholls J. David Nasmith. In Span, March/April 1999. Retrieved June 1, 2014 [Электронный ресурс]. URL: http://www.lcm.org.uk/Articles/50130/London_City_Mission/About_Us/History/ David_Nasmith.aspx (дата обращения: 20.08.2017).
Patrick F. Getting here …. with echoes from the past. In Youth Work and Young People: Realising Potential. Dundee: University of Dundee, 2006.
Ministry of Education. The Youth Service in England and Wales (‘The Albemarle Report'). London: HMSO, 1960.
Scottish Education Department. Adult Education: the challenge of change. Report by a Committee of Inquiry (the Alexander Report). Edinburgh: HMSO, 1975.
Springhall J., Fraser B., Hoare M. E. Sure &Stedfast: A History of the Boys' Brigade, 1883-1983 (p. 94). London: Collins, 1983. P. 94.
