Подходы к оценке спроса на профессиональное образование

Авторы

  • В.Ю. Григорьев Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Автор
  • Л.Ю. Бедарева Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Автор
  • Е.А. Полушкина Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Автор

DOI:

https://doi.org/10.22394/1726-1139-2020-6-141-151

Ключевые слова:

региональные системы образования, demand for education, educational coverage, private educational organizations, regional education system

Аннотация

В статье рассматриваются перспективы развития региональных систем профессионального образования сквозь призму оценки спроса на профессиональное образование и охвата данным уровнем образования в контексте демографии и конкуренции со стороны школ.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Библиографические ссылки

Григорьев В. Ю. Анализ региональной системы среднего профессионального образования через оценку ее устойчивости и сбалансированности // Управленческое консультирование. 2020. № 2. С. 90-108. (Статья подготовлена в рамках выполнения НИР государственного задания РАНХиГС № 11.3. "Образовательные траектории и трудоустройство молодежи".)

Григорьев В. Ю. Оценка и анализ образования: что оцениваем? // Управленческое консультирование. 2019. № 11. С. 145-154.

Ломтева Е. В., Бедарева Л. Ю. Переход выпускников 9-х классов школ в систему профессионального образования: проблемы и перспективы // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1, № 3 (60). С. 56-72.

Национальный проект "Образование" // Вестник образования. Электронный периодический журнал. URL: http://vestnik.edu.ru/national-project (дата обращения: 20.02.2020).

Загрузки

Опубликован

2020-11-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Григорьев В., Бедарева Л., Полушкина Е. Подходы к оценке спроса на профессиональное образование // Управленческое консультирование. 2020. № 6. С. 141–151. https://doi.org/10.22394/1726-1139-2020-6-141-151