Легенды и мифы онлайн-тестирования: истина где-то рядом

Авторы

  • В.Ю. Григорьев Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Автор
  • С.Е. Новикова Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Автор

DOI:

https://doi.org/10.22394/1726-1139-2020-10-124-134

Ключевые слова:

читерство, independent assessment of competencies, proctoring, cheating

Аннотация

В статье рассматриваются перспективы дистанционного формата оценивания компетенций через сравнительный анализ с развитием классических шахмат, делается вывод о необходимости переосмысления роли и места онлайн-тестирования.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Библиографические ссылки

Добринская Д. Е., Мартыненко Т. С. Перспективы российского информационного общества: уровни цифрового разрыва // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2019. № 1. С. 108-120.

King C. G., Guyette R. W., Piotrowski C. Online exams and cheating: An empirical analysis of business students' views // The Journal of Educators Online. 2009. N 6 (1). P. 1-11.

Fask A., Englander F., Wang Z. Do online exams facilitate cheating? An experiment designed to separate out possible cheating from the effect of the online test taking environment // Journal of Academic Ethics. 2014. N 12 (2). P. 101-112.

Загрузки

Опубликован

2020-12-15

Выпуск

№ 10 (2020)

Раздел

Статьи

Как цитировать

Григорьев В., Новикова С. Легенды и мифы онлайн-тестирования: истина где-то рядом // Управленческое консультирование. 2020. № 10. С. 124–134. https://doi.org/10.22394/1726-1139-2020-10-124-134